一 职业与岗位分析

随着社会的不断发展，音乐在人们的文化生活中显得越发重要，而以演唱为主的声乐艺术在音乐表演中的地位尤为重要。当今各行各业，都离不开通过声乐或演唱这种形式来凝聚人心、鼓舞干劲、外树形象、合作交流。该专业方向人才社会需求量大，就业形势较好，在未来的人力资源市场上可以从事行政、企、事业单位、文艺演出团体的文艺演出、节目编导、活动指导或对外宣传，还可以从事教育教学服务、学校文艺活动的组织与指导等岗位。

二 培养目标及要求

（一）培养目标

培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握扎实的声乐基础理论知识和专业技能，具有良好的音乐素养、职业素质和文化修养，面向文艺演出团体、行政、企事业单位及教育等行业，从事于演出、文艺活动组织与指导、社会音乐活动等工作的高等技术应用性专门人才。

（二）基本要求

该专业毕业生具有强烈的爱国主义精神和社会责任感，良好的开拓创新意识和团队精神，优良的思想道德品质、社会公德和职业道德；敬业爱岗、遵纪守法；掌握音乐学的基本理论知识和一定的演唱技能，接受良好的专业基础教育以及教学研究和音乐表演的基本训练，具有良好的艺术修养和职业道德，初步具备从事本专业的教育能力和表演能力。

三 毕业生知识、能力、素质结构分析

（一）知识结构

1．掌握必要的基本理论知识：大学语文、英语、计算机应用基础等；

2．扎实掌握本专业的基础知识和基本理论：基本乐理、和声学、视唱练耳、声乐演唱、钢琴演奏、合唱与指挥等知识，掌握一定的音乐基础理论及基本常识；

3．具备必要的人文知识与人际协调能力，如科技协作、文学写作、美术欣赏等；

4．具有良好的音乐鉴赏能力，具有一定的艺术修养和艺术创造力。

（二）能力结构

1．至少应通过国家应用英语能力A、B级考试，具备英语的基本读、写与交际能力；具备熟练应用计算机的能力；

2．能利用所学的专业知识分析问题、解决问题，具备较强的实践动手能力；

3．了解音乐领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。

（三）素质结构

1．具有强烈的爱国主义精神、社会责任感，优良的思想品德、社会公德和职业道德以及团结合作的品质；

2．了解祖国悠久的文化历史，有一定的审美情趣、文学艺术修养和文化品位，有健康的人文、科学素质；

3．具有严谨求实、开拓进取的工作作风，实践创新的基本素质；

4．善于捕捉本专业学科前沿的发展趋势，及时跟踪学习新系统、新技术在生产实际中的应用。

四 学制及学习方式

本专业基本学制为全日制三年；并根据学生实际情况，实行弹性学制和学分制管理。

五 专业主干课程

基础乐理、视唱练耳、音乐欣赏、中外音乐史、合唱与指挥、声乐演唱、声乐艺术实践、钢琴弹唱等。